为进一步推进护理学与助产学专业儿科护理学课程的教学同质化、提升教学质量，2025年4月16日下午，儿科护理教研室在学院会议室开展了集体备课活动。参加此次活动的有学院督导周晓丽副教授、胡敏华副教授、李贞副教授以及儿科护理教研室全体教师。

集体备课现场

徐娜老师以“肺炎患儿的护理”为题从课前、课中和课后三个方面阐述授课思路，授课内容涵盖肺炎的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗及护理，重点讲解肺炎患儿的临床表现及护理，以护理程序为框架通过案例分析循循善诱、引导学生自主思考，逐步培养学生临床思维。通过中医穴位按摩及食疗的方法引入课程思政，增加课程的趣味性及实用性。

随后，胡敏华指出儿科护理学教学要注重医疗双向性、患者的感受性、病情多变性及个体差异性。她表示针对儿科护理学肺炎的讲解应重点突出儿科的特点，包括临床表现以及护理措施的特点，尤其强调病情观察的重要性。李贞提出要加强PPT页面之间的逻辑关联性，注意区分相似的护理诊断以及对应的护理措施。最后，李菲老师进行总结，她表示徐娜老师的授课思路清晰，内容全面，重点突出，思政融入恰当。

督导点评

通过此次集体备课统一了授课思路，拓宽了授课内容，促进了教学同质性。儿科护理教研室将以本科教育教学审核评估为契机，不断提升专业人才培养质量。

文/图：张苗